Ngày soạn : tên bài học: CÁC ĐỊNH NGHĨA
PPCT:1 -2
Tuần: 1,2
Mục tiêu:
Về kiến thức:
Hiểu khái niệm vectơ, vectơ – không, độ dài vectơ, hai vectơ cùng phương, hai vectơ bằng nhau
Biết được vectơ không cùng phương và cùng hướng với mọi vectơ
Về kĩ năng:
Chứng minh được hai vectơ bằng nhau
- Dựng được điểm B sao cho
khi cho trước điểm A và

Về tư duy:
Hiểu được các bước chứng minh hai vectơ bằng nhau
Biết quy lạ về quen
Về thái độ:
Cẩn thận, chính xác
Biết được Toán học có ứng dụng trong thực tiễn
Chuẩn bị phương tiện dạy học:
Thực tiễn:
Khi học vật lý lớp 8 học sinh đã được làm quen với biểu diễn lực bằng vectơ
Phương tiện:
Sách giáo khoa, sách bài tập
Chuẩn bị các bảng kết quả mỗi hoạt động (để treo hoặc chiếu qua overheat hay dùng projector)
Chuẩn bị phiếu học tập
Phương pháp:
Cơ bản dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, đan xen hoạt động nhóm
Tiến trình bài học và các hoạt động:
TIẾT 1
Hoạt động 1: Khái niệm vectơ .Thời gian:
Mục tiêu mong muốn của hoạt động: học sinh hiểu khái niệm vectơ
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Nội dung cần ghi

Nghe hiểu nhiệm vụ
Thực hiện nhiệm vụ
- Trình bày kết quả
Chỉnh sửa hoàn thiện(nếu có)
Ghi nhận kiến thức
* Tổ chức cho học sinh ôn tập kiến thức cũ
1. Cho biết định nghĩa đoạn thẳng AB?
2. Nếu ta gắn dấu “>” vào một đầu mút của đoạn thẳng AB thì nó trở thành gì?
3. Các mũi tên trong hình 1.1 biểu diễn hướng chuyển động của ôtô và máy bay là hình ảnh các vectơ.
4. Hãy nêu định nghĩa vectơ
* Cho học sinh ghi nhận kiến thức là bảng tổng kết trong SGK
1. Khái niệm vectơ:
(SGK trang 4)

A B
Kí hiệu:






Vectơ còn được kí hiệu là
,
,
,
,… khi không cần chỉ rõ điểm đầu và điểm cuối của nó

Bài TNKQ 1: Với hai điểm A, B phân biệt ta có được bao nhiêu vectơ có điểm đầu và điểm cuối là A hoặc B?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

Hoạt động 2: Vectơ cùng phương, vectơ cùng hướng .Thời gian:
Mục tiêu mong muốn của hoạt động: Củng cố khái niệm cùng phương, cùng hướng, ngược hướng của hai vectơ thông qua các hình vẽ cụ thể cho trước

Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Nội dung cần ghi

Nghe hiểu nhiệm vụ
Thực hiện nhiệm vụ
Trình bày kết quả
Chỉnh sửa hoàn thiện(nếu có)
Ghi nhận kiến thức
* Học sinh nhìn hình 1.3 SGK trang 5 và cho biết:
1. Vị trí tương đối của các giá của các cặp vectơ sau:
và
,
và
,
và

* Hai vectơ
và
cùng phương và cùng hướng. Ta nói chúng là hai vectơ cùng hướng
* Hai vectơ
và
cùng phương nhưng có hướng ngược nhau. Ta nói chúng là hai vectơ ngược hướng
2. Phương và hướng của
và
?
3. Hãy nêu định nghĩa hai vectơ cùng phương.
* Cho học sinh ghi nhận kiến thức là bảng tổng kết trong SGK
* Cho học sinh làm bài tập TNKQ số 2, số 3 (dưới đây)
2.Vectơ cùng phương, vectơ cùng hướng:
(SGK trang 5)




Bài TNKQ 2: Cho hình bình hành ABCD, khẳng định nào dưới đây là đúng?
Hai vectơ
và
cùng phương
Hai vectơ
và
cùng hướng
Hai vectơ
và
cùng phương
Hai vectơ
và
ngược hướng

Bài TNKQ 3: Trong các khẳng định dưới đây, khẳng định nào là đúng?
Ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng khi và chỉ khi hai vectơ
và
cùng phương
Nếu ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng thì hai vectơ
và
cùng phương
Nếu ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng thì hai vectơ
và
cùng hướng
Nếu ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng thì hai vectơ
và
cùng hướng


Hoạt động 3: Hai vectơ bằng nhau . Thời gian:
Mục tiêu mong muốn của hoạt động: Hiểu